Aprendizaje
Basado en Problemas
El
ABP es una metodología centrada en el aprendizaje, en la investigación y
reflexión que siguen los alumnos para llegar a una solución ante un problema
planteado por el profesor.
El
ABP se plantea como medio para que los estudiantes adquieran los conocimientos
y los apliquen para solucionar un problema real o ficticio, sin que el docente
utilice la lección magistral u otro método para transmitir ese temario.
El
ABP favorece el desarrollo de habilidades en cuanto a la búsqueda y manejo de
información y además desarrolla las habilidades de investigación ya que, los
alumnos en el proceso de aprendizaje, tendrán que, a partir de un enunciado,
averiguar y comprender qué es lo que pasa y lograr una solución adecuada.
CARACTERÍSTICAS
DEL ABP:
· El ABP implica un aprendizaje
activo, cooperativo, centrado en el estudiante, asociado con un aprendizaje
independiente muy motivado:
· Responde a una metodología
centrada en el alumno y en su aprendizaje, a través del trabajo autónomo y en
equipo, lo que favorece que los alumnos gestionen eficazmente los posibles
conflictos que surjan entre ellos y que todos se responsabilicen de la
consecución de los objetivos previstos.
·
Favorece la posibilidad de
interrelacionar distintas materias o disciplinas académicas.
· El ABP puede utilizarse como una
estrategia más dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje.
APRENDIZAJE POR PROYECTOS
Esta estrategia de enseñanza
constituye un modelo de instrucción auténtico en el que los estudiantes
planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real
más allá del aula de clase. Se recomiendan actividades de enseñanza
interdisciplinarias, de largo plazo y centradas en el estudiante, en lugar de
lecciones cortas y aisladas.
Las estrategias de
instrucción basada en proyectos tienen sus raíces en la aproximación
constructivista que evolucionó a partir de los trabajos de psicólogos y
educadores tales como Lev Vygotsky, Jerome Bruner, Jean Piaget y John Dewey.
El constructivismo mira el aprendizaje como el resultado de construcciones
mentales; esto es, que los niños, aprenden construyendo nuevas ideas o
conceptos, basándose en sus conocimientos actuales y previos.
BENEFICIOS
DEL APRENDIZAJE POR PROYECTOS:
- Este enfoque motiva a los estudiantes a aprender porque les permite seleccionar temas que les interesan.
- El compromiso y la motivación posibilitan el
alcance de logros importantes.
- Ofrece la posibilidad de introducir en el
aula de clase una extensa gama de oportunidades de aprendizaje.
- Puede motivar estudiantes de diferentes
proveniencias socioculturales ya que los niños
- Aumentar las habilidades sociales y de
comunicación.
- Acrecentar las habilidades para la solución
de problemas.
- Ofrecer oportunidades de colaboración para
construir conocimiento.
- Posibilitar una forma práctica, del mundo
real, para aprender a usar la Tecnología.
- Aumentar la autoestima.
Fuentes:
- CASASOLA Balsells, M. A. (s.f.). Aprendizaje basado en
proyectos y trabajo en equipo: innovando en la docencia de la asignatura
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